5月25日，校党委书记张运克深入马克思主义学院思政课教学一线，听取高珊和宋紫琪两位教师主讲的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程“推动高质量发展”与“发展全过程人民民主”内容。

高珊老师主讲“推动高质量发展”课程中以“我国进入新发展阶段”为逻辑起点，系统阐释新发展阶段的历史方位、现实基础与理论内涵，通过典型视频案例将宏观战略判断具象化，以设问引导推动课堂互动。宋紫琪老师主讲“发展全过程人民民主”课程中，以制度优势与实践路径为主线，选取基层立法联系点、社区协商等典型案例，在比较视野中揭示中国式民主的本质特征。两节课程均注重理论阐释与案例分析相结合，教学方式多元，学生听讲专注。

课后，校党委书记张运克与两位教师分别交流反馈，肯定案例资源的丰富性与理论阐释的准确性，同时建议进一步扩大互动覆盖面、深化国际比较分析，以强化学生的制度认同与理论自信。

授课教师表示，此次反馈切中教学关键环节，既有理论高度又有实践指导意义，将认真吸收反馈建议，在理论深度、案例精度、互动效度等方面持续打磨，进一步强化理论阐释与学生思想实际的结合，不断提升课堂的吸引力、感染力与育人实效。

此次听课是学校落实思政课课堂教学提升行动的具体实践。学校将持续推进校领导常态化听课机制，不断提升思政课教学质量与育人实效。

（文 马克思主义学院常燕燕   图 宣传部  审核：张莉）